Antares Reisky’s Weblog

…!

Posts Tagged ‘Schule

bright future for video games in the learning process

without comments


Prof. James Gee von der Arizona State University sieht eine Zukunft für Video Games in Lernprozessen.

Videocast-Prof. Gee

Written by Antares Reisky

August 31, 2009 at 9:19 pm

eLearning für den Schulunterricht

without comments


Vom eLearning Planning Guide for Schools über Focus questions, Analysetools und eLearning Beispiele findet mal viel Information und Unterstützende Tools auf dieser Site.

eLearningplan

Written by Antares Reisky

August 31, 2009 at 9:13 pm

Posted in eLearning 2.0

Tagged with ,

Frühkindliche Erziehung auf amerikanisch – Zeichensprache!

without comments


Und wie funktionierts? Mit Zeichensprache unterhält sich diese Mutter mit ihrer knapp einjährigen Tochter! Konnte man ja schon bei Karl May lesen, dass die ersten Einwanderer sich per Zeichensprache mit den Ureinwohnern Amerikas verständigten. Liegt also im Blut. Und was den AmerikanerInnen ja ebenso im Blut zu liegen scheint aus allem ein Business aufzuziehen. Unter signing4baby können sich die früherziehenden Eltern die entsprechenden CD ROMs kaufen. Das Zeichen für “Home” erinnert an “wie langweilig” und das Zeichen für “Candie” an “ich habe Zahnschmerzen”, aber das ist ja meist die Folge von zuviel Süßem :-) .
home

Das Zeichen für “Dad” erinnert irgendwie an die FDJ Aufmärsche in der DDR. dad

Written by Antares Reisky

April 30, 2009 at 7:21 pm

Die Sendung mit der Maus – Internet

without comments


Und wer das mit dem Internet imm noch nicht verstanden hat :-)
Hier wird´s erklärt:

Written by Antares Reisky

March 23, 2009 at 8:59 am

Posted in Bildungsmanagement

Tagged with ,

TED – Konferenz – Kreativität und Schule

without comments


Schule und Kreativität? Passt das zusammen? In diesem unterhaltsamen Vortrag erklärt Sir Ken Robinson, wie kreativitätsfeindlich die Schulsysteme auf der ganzen Welt sind.

Written by Antares Reisky

January 31, 2009 at 12:32 am

Posted in Bildungsmanagement

Tagged with ,